Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Grado: 2º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos propongan prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica, incorporando también el cuidado del ambiente.

Metodología: Aprendizaje Servicio.

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Se dará inicio con un círculo de diálogo donde los estudiantes podrán compartir sus experiencias sobre cómo se cuidan en su casa, en la escuela y en su comunidad. Se fomentará el respeto a las intervenciones de cada compañero y se destacará la importancia del autocuidado y el cuidado mutuo.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al tema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Se explicará brevemente qué son las situaciones de riesgo social, usando ejemplos adaptados a su edad, como no hablar con extraños, la importancia de reportar situaciones que los hagan sentir incómodos, etc.
   
   
   
   



2. Actividad interactiva (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos y se les entregará una viñeta de historieta donde se presenten situaciones de riesgo, sin resolver, relacionadas con la violencia, el no cuidado del ambiente, entre otros. Se les pedirá que piensen y dibujen un desenlace positivo, promoviendo el autocuidado y la convivencia pacífica.
   
   
   
   



3. Plenario de reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo expondrá su historieta y explicará el desenlace propuesto. Se fomentará el diálogo sobre la importancia del cuidado del ambiente como parte del autocuidado y cómo esto influye en su bienestar y el de su comunidad.