Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Francisca Janeth Lizárraga- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Descripción de Objetos, Personas, Seres Vivos y Lugares
Nivel Educativo: Primaria 1º (6 a 8 años de edad)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos representen objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos, contribuyendo así a mitigar el rezago educativo mediante el desarrollo del pensamiento crítico y habilidades socioemocionales, utilizando la metodología de proyecto comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Pensamiento crítico
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
Saludo y bienvenida: Iniciar la clase con una dinámica breve de integración. Solicitar a los alumnos que se presenten diciendo su nombre y mencionando su objeto favorito y por qué.
Motivación: Breve plática sobre la importancia de las descripciones en nuestra vida diaria para compartir nuestras experiencias y comprender el mundo que nos rodea.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración sensorial: Dividir a los alumnos en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una caja misteriosa con diferentes objetos (pueden ser juguetes, frutas, utensilios escolares), un muñeco pequeño (personas), una planta (ser vivo) y postales de diversos lugares. Los niños deberán usar sus sentidos para explorar cada ítem y describirlos entre ellos sin ver, solo tocando, oliendo (si es aplicable) y escuchando (en el caso de objetos que produzcan sonido).
Desarrollo del proyecto: Guiar a los estudiantes para que elijan uno de los ítems que más les haya interesado y, utilizando materiales d