Introducción al tema y exploración de juegos del lenguaje mexicanos

andrea tinoco
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de juegos del lenguaje mexicanos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la diversidad de formas de expresión oral y fortalecer su habilidad para participar en juegos del lenguaje de tradición oral de la comunidad mexicana.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de rescatar los juegos del lenguaje de tradición mexicana y cómo esto fortalece nuestra identidad cultural.

  2. Presentar a los alumnos diferentes juegos del lenguaje mexicanos, como las adivinanzas, trabalenguas, rimas, canciones, etc.

  3. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan si conocen o han participado en algún juego del lenguaje mexicano.

  4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego del lenguaje mexicano para que investiguen sobre él y lo practiquen.

  5. Cada grupo deberá presentar al resto de la clase el juego que investigaron y realizar una demostración para que todos puedan participar.


Sesión 2: Elaboración de material didáctico sobre juegos del lenguaje mexicanos


Objetivo: Promover la participación activa de los alumnos en la recreación y difusión de juegos del lenguaje mexicanos.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos los juegos del lenguaje mexicanos presentados en la sesión anterior.

  2. Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de elaborar material didáctico sobre uno de los juegos del lenguaje mexicanos, como tarjetas con adivinanzas, ilustraciones para trabalenguas, etc.

  3. Proporcionar los materiales necesarios para la elaboración del material didáctico y supervisar su trabajo.

  4. Al final de la sesión, cada equipo deberá exponer y compartir su mate