Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas conocidas.


• Introducción a la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Exposición de casos de manifestaciones culturales de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Asignación de tareas para investigar sobre una manifestación cultural indígena y una afrodescendiente.

Sesión 2:

• Presentación de las manifestaciones culturales seleccionadas por los alumnos.


• Análisis y discusión en grupo sobre los significados y simbolismos de cada manifestación.


• Promover el diálogo intercultural y el respeto hacia las diferentes expresiones artísticas.


• Actividad práctica: Creación de un collage utilizando elementos representativos de cada manifestación cultural.

Sesión 3:

• Reflexión sobre el valor de las manifestaciones culturales como parte de la identidad de los pueblos.


• Exposición de los collages elaborados por los alumnos.


• Lectura de textos relacionados con la importancia de preservar y valorar la diversidad cultural.


• Actividad escrita: Redacción de un ensayo corto sobre la importancia de las manifestaciones culturales indígenas y afrodes