Transformación responsable del entorno para satisfacer necesidades básicas**

karen de
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Transformación responsable del entorno para satisfacer necesidades básicas


Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)


Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca que todas las personas tienen necesidades básicas como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas necesidades se satisfacen con recursos de la naturaleza, promoviendo el uso responsable de estos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Contenido: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del problema: Con ayuda de imágenes y cuentos cortos, presentar situaciones donde personajes tienen que resolver cómo cubrir sus necesidades básicas (alimentación, vestido y vivienda) de manera responsable con el entorno.

    • Motivación: Realizar preguntas que inviten a la reflexión y conexión personal, como "¿Cómo creen que conseguimos la comida que comemos?" o "¿De dónde vienen las prendas de ropa que usamos?"



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividades interactivas:

      • Estación de Alimentación: Los niños aprenderán sobre frutas y verduras, y cómo estas provienen de la naturaleza para satisfacer nuestra necesidad de comer. Se organizará una pequeña actividad donde puedan tocar y oler diferentes frutas y verduras.

      • Estación de Vestido: Se mostrarán ejemplos de materiales naturales como algodón, seda y lino, explicando cómo se transforman en ropa.

      • Estación de Vivienda: A través de juego