La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: La Identidad Familiar y la Riqueza de las Lenguas Maternas

Enfoque de la Sesión:

Incorporación de prácticas inclusivas para reconocer y valorar la diversidad cultural y lingüística en niños de 0 a 3 años, con énfasis en la convivencia y el uso cotidiano de la lengua materna.

Objetivo (PDA):

Que los niños y niñas empleen su lengua materna en interacciones cotidianas, apoyados por sus familiares, reconociendo y valorando su identidad y pertenencia comunitaria.

Metodología:

Proyecto Comunitario, con actividades interdisciplinarias centradas en la convivencia y el reconocimiento de las lenguas maternas, facilitando un ambiente inclusivo y de respeto a la diversidad.

Duración:

45 minutos.

Desarrollo de la Sesión:

1. Círculo de Bienvenida (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad: Canción de saludo en diversas lenguas maternas. Los niños, junto con sus cuidadores, se presentarán diciendo su nombre y un saludo en su lengua materna o en la que se sientan identificados.
   
   
   • Objetivo: Favorecer el reconocimiento y apreciación de las distintas lenguas presentes en el grupo.
   
   
   
   



2. Exploración de la Identidad (15 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad: "Mi familia y yo". Usando marionetas o muñecos que representen a los miembros de diversas familias, los niños participarán en una actividad de role-playing donde simularán conversaciones familiares cotidianas en sus lenguas maternas.
   
   
   • Objetivo: Fomentar el uso de la lengua materna a través del juego simbólico y fortalecer el sentido de identidad y pertenencia.
   
   
   
   



3. Creación Comunitaria (15 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad: Mural de manos. Cada niño, con ayuda de sus familiares y edu