Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse en el Contexto del Acoso Escolar

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad Rompehielos: Se iniciará con un juego rápido de "Mímica de emociones", donde los alumnos tendrán que adivinar qué emoción está expresando su compañero. Esto ayudará a sensibilizarlos sobre la importancia de entender las emociones de otros.

  
  



• Introducción al Tema: Se dialogará brevemente sobre lo que saben de acoso escolar o bullying y cómo creen que afecta a las personas involucradas.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y Reflexión: Se formarán equipos pequeños y se les entregará una historia corta sobre una situación de acoso escolar, destacando diversas formas de pensar, actuar, y relacionarse de los personajes involucrados, sin dejar de lado las emociones que esto les genera.

  
  



• Actividad de Aprendizaje-Servicio: Cada equipo tendrá que diseñar una propuesta de acción para mejorar la convivencia escolar y prevenir el acoso. Se les pedirá que consideren acciones inclusivas, que promuevan el respeto a la diversidad y el pensamiento crítico sobre cómo nuestras acciones afectan a otros.

  
  

3. Cierre (10 minutos)

• Presentación de Propuestas: Cada equipo compartirá su propuesta. Se promoverá un ambiente de respeto