Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Nivel educativo: Preescolar 3º, 3 a 6 años de edad.

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que el alumno diga la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinario: Habilidades matemáticas, pensamiento crítico y artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de calentamiento: Comenzaremos la sesión con un círculo de saludos, donde cada niño dirá su nombre y la edad, contando los números con sus dedos. Esto ayudará a que los niños se sientan parte del grupo y comiencen a pensar en números.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Indagación y exploración de números en el entorno:
     
     
     • Exploración guiada: Llevar a los niños al área de juegos o un espacio abierto donde puedan observar elementos del entorno que estén en cantidad (piedras, hojas, flores). Cada niño elegirá un elemento y lo contará.
     
     
     • Diálogo grupal: Regresar al aula y en círculo, compartir qué elementos contaron y cómo los contaron. Esto promueve el pensamiento crítico al comparar cantidades.
     
     
     • Actividad artística: Dibujar en una gran hoja de papel el elemento que contaron y escribir o intentar escribir el número. Aquí se fomentan las artes y la apreciación estética al representar su elemento y número de manera creativa.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión colectiva: Sentados en círculo, reflexionar sobre lo aprendido. Preguntar a los niños cómo pueden utilizar los números en su vida diaria, fomentando el pensamient