Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Juan José Herrera
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión - Tecnología 1º de Secundaria


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


Objetivo (PDA): Que los estudiantes comprendan la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para tomar decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Duración: 50 minutos.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Enfoque: Pensamiento Crítico e Igualdad de Género.


Contenido Interdisciplinar: Alimentación.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Tema: Se iniciará la clase con una pregunta abierta para reflexionar: "¿Cómo crees que la energía afecta los procesos técnicos y nuestra vida diaria, especialmente en cómo obtenemos y consumimos nuestros alimentos?" Esta pregunta busca activar conocimientos previos y estimular el interés.



  2. Introducción al Aprendizaje Servicio: Breve explicación sobre cómo aplicarán lo aprendido en un proyecto de servicio relacionado con la alimentación, destacando la importancia del pensamiento crítico y la igualdad de género en este proceso.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Explicación Teórica: Se presentará información clave sobre los tipos de energía (renovable y no renovable), su uso en procesos técnicos, especialmente en la producción y conservación de alimentos, y las implicaciones de su uso.



  2. Actividad en Equipos: Los alumnos se dividirán en equipos mixtos para promover la igualdad de género. Cada equipo investigará un caso de uso de energía en la industria alimentaria, sus beneficios y desafíos. Deberán considerar aspectos como eficiencia, c