Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Escritura de Nombres en Lengua Materna

Nivel Educativo

Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Duración

45 minutos

Objetivo (PDA)

• Que los alumnos identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que su nombre, reconozcan sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.

Metodología

Proyecto Comunitario

Enfoque

Inclusión y Equidad de Género

Contenidos

• Escritura de nombres en lengua materna.


• Reconocimiento de características propias y de otros.


• Iniciales y diminutivos.


• Comprensión lectora básica.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación comunitaria: Cada alumno dirá su nombre y un dato que le gustaría compartir. Esto fomentará la inclusión y la aceptación de la diversidad en el aula.
   
   
   • Introducción al tema: Se explicará la importancia de nuestros nombres en la lengua materna, cómo cada nombre tiene historia y forma parte de nuestra identidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de reconocimiento: Los alumnos buscarán en el aula nombres que inicien con la misma letra que el suyo, ayudándose de etiquetas previamente colocadas en diferentes objetos o en una lista en el pizarrón. Esta actividad busca mejorar la comprensión lectora al asociar palabras a objetos o nombres conocidos.
   
   
   • Creación de un "Árbol de Nombres": Con papel y colores, cada alumno dibujará una hoja que contenga su nombre, lo decorará y escribirá un adjetivo que se identifique con ellos (alegre, valiente, inteligente, etc.), cuidando la igualdad de género en los adjetivos elegidos. Posteriormente, pegarán sus hojas en un gran