Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Pablo Daniel Gutierrez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Usos e Implicaciones de la Energía en los Procesos Técnicos


Grado: 1º de Secundaria


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA):


Que los alumnos comprendan la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología:


Aprendizaje Servicio


Enfoques transversales:



  • Inclusión

  • Vida saludable

  • Cuidado del ambiente


Fases de la Clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida inclusiva: Asegurarse de que todos los alumnos se sientan parte del grupo, reconociendo la diversidad en el aula.

  2. Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, preguntar a los estudiantes qué saben sobre la energía y su importancia en los procesos técnicos y cotidianos. Anotar respuestas en el pizarrón para visualizar la diversidad de ideas.

  3. Presentación de objetivos: Comunicar de manera clara el PDA de la sesión, usando lenguaje accesible y ejemplos relacionados con su entorno inmediato.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación y discusión guiada: Introducir conceptos clave sobre los tipos de energía, cómo se transforma y se utiliza en procesos técnicos diversos, haciendo énfasis en ejemplos cotidianos y relevantes para los alumnos. Usar recursos visuales y digitales para apoyar la explicación.

  2. Actividad colaborativa: Crear pequeños grupos de trabajo para investigar y exponer cómo se utiliza la energía en distintos aparatos o procesos técnicos de uso común (por ejemplo, cómo funciona un refrigerador desde