Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Recursos y juegos del lenguaje en Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Los alumnos experimentarán con los recursos de los lenguajes para crear, tanto individual como colectivamente, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros, fomentando así la diversidad de formas de expresión oral e incorporando elementos de su lengua materna y de otras culturas.

Duración: 45 minutos.

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos)

• Iniciar con una breve charla de bienvenida, preguntando a los niños sobre las distintas maneras que conocen para decir "hola" en diferentes lenguas presentes en la comunidad o que hayan escuchado de otros lugares.


• Breve explicación sobre la importancia de conocer y respetar diferentes formas de comunicación.

2. Calentamiento creativo (10 minutos)

• Realización de un juego de imitación vocal en el que el docente emite sonidos distintos y los alumnos deben replicarlos. Esto incluye sonidos de la naturaleza, animales y sonidos de diferentes objetos, promoviendo la exploración de la capacidad vocal y auditiva.

3. Introducción a los juegos del lenguaje (15 minutos)

• Narración de una historia sencilla por parte del docente, utilizando adivinanzas y trabalenguas, animando a los niños a descubrir las respuestas y a repetir los trabalenguas.


• Después de contar la historia, se invita a los niños a pensar en palabras o frases de su lengua materna (si es aplicable) que podrían ser parte de una adivinanza o trabalenguas.


• Los niños, con ayuda del docente, crean una adivinanza o un trabalenguas colectivamente.

**4. Creación individual (10 minutos)