Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Expresión de Fracciones como Decimales y de Decimales como Fracciones

Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de enganche:
Iniciar la sesión con una breve discusión sobre cómo se usan los números en la vida cotidiana, preguntando a los estudiantes ejemplos de dónde han visto fracciones y números decimales fuera de la escuela. La intención es hacerles ver la relevancia de poder convertir estos números entre sí.

Introducción al tema:
Explicar que hoy aprenderemos a transformar fracciones en decimales y viceversa, una habilidad que es más útil en la vida cotidiana de lo que podrían pensar inicialmente. Asegurar que todos se sientan incluidos y capaces de aprender, independientemente de su nivel actual en matemáticas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1: Conversión de Fracciones a Decimales (15 minutos)

1. Búsqueda guiada: En grupos pequeños, los alumnos buscarán ejemplos de fracciones en libros de texto y tratarán de convertirlas en decimales usando división larga.


2. Discusión colectiva: Cada grupo compartirá al menos un ejemplo con el resto de la clase, explicando el proceso que siguieron.

Actividad 2: Conversión de Decimales a Fracciones (15 minutos)

1. Investigación individual: Cada estudiante elegirá tres decimales de su entorno cotidiano y los escribirá como fracciones.


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