Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Rita Gilda Montero
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Interculturalidad y Sustentabilidad


Nivel Educativo: Primaria 4º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno indague y analice diversas formas en que las culturas y especialmente las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, reconociendo acciones sociales y políticas orientadas a recuperar prácticas tradicionales para mitigar y transformar el impacto negativo de la cultura capitalista en la naturaleza y la sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y Vida Saludable


Problema Interdisciplinar a abordar: Ausentismo



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del Tema y Sensibilización: Se comenzará con un breve relato visual (fotografías y/o videos cortos) sobre distintas culturas y sus prácticas sostenibles, enfocándose en cómo las mujeres lideran acciones de cuidado ambiental. Seguido de preguntas detonadoras: "¿Cómo podemos cuidar nuestro planeta?" "¿Qué prácticas de nuestras abuelitas o comunidades conocen que ayuden a la Tierra?"


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración del Problema: Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos y se les presentará la problemática del deterioro ambiental causado por hábitos no sostenibles y el papel crucial de la interculturalidad y las prácticas tradicionales en la preservación del medio ambiente.



  2. Investigación y Análisis: Cada grupo recibirá información breve sobre diferentes prácticas de culturas indígenas y locales que contribuyen a la sostenibilidad (por ejemplo, la milpa, recolección de agua de lluvia, uso de plantas medicinales) y se les