Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Grado: Secundaria 2º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Fase de Inicio (15 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos: Iniciar con una dinámica grupal rápida donde los estudiantes compartan, en una palabra o frase corta, una emoción o sensación que hayan experimentado en la semana en relación con su familia, escuela o comunidad. Esto ayudará a crear un ambiente confiado y de apertura.

   
   



2. Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los estudiantes que aprenderán a identificar y utilizar recursos literarios para expresar de manera más profunda sus emociones, sentimientos, y pensamientos, especialmente en el contexto de escribir una autobiografía enfocada en sus vivencias personales y su entorno.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos):

1. Exploración de recursos literarios: Mediante una presentación interactiva, introducir brevemente algunos recursos literarios clave como la metáfora, la personificación, el símil y la hipérbole, mostrando ejemplos relevantes para su edad y explicando cómo pueden ayudar a expresar emociones y sentimientos de manera más intensa y person