Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Plan de clase

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Imagina posibilidades de cambio y mejora, desde la perspectiva de género, en el entorno familiar y escolar, y las representa usando distintos formatos visuales, sonoros y corporales en una producción artística.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 45 minutos.

Asignatura: Transversal (Español, Artes, Educación Socioemocional)

Grado: 2º de Primaria.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Breve dinámica de integración donde cada alumno comparte su actividad favorita en casa y en la escuela, promoviendo un clima de confianza y respeto.
   
   
   • Introducción al tema: Explicar de manera sencilla que, así como tienen actividades favoritas, existen aspectos de nuestro entorno familiar y escolar que podemos imaginar mejorar para que todos se sientan más cómodos y felices.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Mi entorno ideal". Los alumnos dibujarán en una hoja dividida en dos, cómo es su entorno actual en casa y en la escuela y, en la otra mitad, cómo les gustaría que fuera, enfocándose en aspectos de igualdad y bienestar para todos.
     
     
     • Mientras realizan su dibujo, el docente pasará por los equipos, leyendo en voz alta descripciones breves sobre entornos familiares y escolares inclusivos y motivadores, facilitando así la comprensión y la lectoescritura del tema.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: "Construimos juntos". En pequeños grupos, los alumnos discutirán sus ideas sobre cómo mejorar su entorno familiar y escolar, y elegirán una para desarrollar un pequeño proyecto (por ejemplo, un cartel, un modelo en plastilina, una canción, una coreografía, etc.) q