El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Explorando el Espacio y Reconociendo Formas

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos construyan y reproduzcan objetos, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno, desarrollando a la vez habilidades de convivencia y respeto en el trabajo colaborativo.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida e Introducción (5 minutos)

• Saludo y breve juego de presentación para crear un ambiente de confianza.


• Introducción al tema: “Hoy vamos a ser exploradores de formas y constructores del espacio. ¿Están listos para descubrir y crear?”

2. Exploración Guiada (10 minutos)

• Organizar a los niños en pequeños grupos y realizar un recorrido por el aula o patio, motivándolos a observar y señalar diferentes formas y estructuras en su entorno (por ejemplo, la forma de las ventanas, puertas, mesas).


• Preguntar: “¿Cuántas formas diferentes pueden ver? ¿Pueden encontrar algo que se parezca a un círculo, un cuadrado o un triángulo?”

3. Actividad Principal: Construyendo Nuestro Mundo (20 minutos)

• Proporcionar a los niños bloques, cajas, materiales reciclados y de arte.


• Retarlos a construir en equipo una estructura o escenario: “Ahora que hemos explorado, ¿qué les gustaría construir? ¿Una gran torre, una bonita casa, un parque?”


• Enfocar la actividad en el trabajo en equipo, promoviendo la convivencia y el respeto por las ideas de los demás.


• Circular y dialogar con los equipos, f