Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Fanny Uitz
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Tecnología de Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Dirigido a: Alumnos de 12 a 15 años de edad.


Duración: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.



Fase de Inicio (15 minutos):



  1. Introducción y motivación:



    • Actividad: Breve charla sobre cómo hemos evolucionado en el uso de herramientas, desde las piedras utilizadas por los primeros humanos hasta las complejas máquinas actuales.

    • Recursos: Imágenes y videos cortos mostrando la evolución de herramientas y máquinas.

    • Objetivo específico: Generar interés y conectar con la experiencia previa de los alumnos.



  2. Exploración de conocimientos previos:



    • Actividad: Lluvia de ideas, donde los alumnos mencionarán qué herramientas, máquinas e instrumentos conocen y utilizan en su vida diaria.

    • Objetivo específico: Identificar y partir de los conocimientos previos de los estudiantes.





Fase de Desarrollo (25 minutos):



  1. Investigación y análisis:

    • Actividad: Dividir la clase en grupos pequeños. Cada grupo investigará sobre un tipo de herramienta, máquina o instrumento asignado, considerando su evolución, cómo ha satisfecho necesidades humanas y cómo se ha convertido en una