Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Maria del carmen Hernández
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Interacciones entre Plantas, Animales y el Entorno Natural: Nutrición y Locomoción


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.


Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico



Introducción (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, invita a los alumnos a compartir qué saben sobre cómo se mueven diferentes animales y plantas (5 minutos).



  2. Presentación del tema: Explica que hoy explorarán cómo la locomoción de los animales se relaciona con su búsqueda de alimentos, agua, refugio, y cómo esto afecta su interacción con el entorno, incluyendo las plantas. Menciona la importancia de proteger nuestro ambiente para la supervivencia de todos los seres vivos (5 minutos).




Desarrollo (25 minutos)



  1. Indagación guiada:

    • Experimento práctico: Organiza pequeños grupos y realiza una actividad donde los alumnos imiten los movimientos de diferentes animales (caminar como un elefante, saltar como una rana, deslizarse como una serpiente), discutiendo cómo estos movimientos les ayudan a encontrar lo que necesitan para vivir (10 minutos).



    • Investigación dirigida: Utiliza imágenes y videos cortos para mostrar distintos animales en acción, destacando cómo su locomoción está adaptada a su entorno. Haz preguntas guía: ¿Cómo ayuda el entorno a estos animales? ¿Cómo creen que la contaminación podría afectar su manera de moverse?