Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
El alumno lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología:
Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar:
No utilizan adecuadamente los nexos en el desarrollo de la redacción de autobiografía.

Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque:
Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos


• Actividad de motivación: Los alumnos compartirán experiencias personales significativas en grupos pequeños.


• Discusión en plenaria sobre la importancia de la narración autobiográfica y el uso de los nexos temporales.


• Introducción a los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración en la narración autobiográfica.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico con ejemplos de relaciones temporales.


• Reflexión y discusión sobre las relaciones temporales identificadas en el texto.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad de análisis de textos autobiográficos en pequeños grupos.


• Identificación de las relaciones temporales presentes en los textos.


• Elaboración de una lista de nexos temporales utilizados en la narración autobiográfica.


• Discusión en plenaria sobre los nexos identificados.

Sesión 3:

• Repaso de los nexos temporales utilizados en la narración autobiográfica.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un texto autobiográfico utilizando los nexos temporales adecuados.


• Revisión y corrección de los textos en parejas.


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