Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Explorando los Géneros Periodísticos

Materia: Español
Grado: Secundaria 2º
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos investiguen un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva para comunicarlo, utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión, con un enfoque en la mejora de la comprensión lectora.

Fase de Inicio (10 minutos)

• Presentación del Tema: Se iniciará con una pregunta abierta para activar los conocimientos previos de los estudiantes: "¿Qué tipo de noticias recuerdan que hayan impactado a su familia, escuela o comunidad? ¿Cómo se enteraron de ellas?". Esto permitirá introducir el tema de los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Objetivos de la Clase: Se explicarán los objetivos de la sesión, enfatizando la importancia de usar los géneros periodísticos de opinión para comunicar eventos de relevancia para la memoria colectiva de diferentes ámbitos (familiar, escolar, comunitario, social).

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Exploración de Géneros Periodísticos: A través de una presentación interactiva, se introducirán los géneros periodísticos, con ejemplos adaptados a su edad y contexto. Se hará énfasis en el género de opinión, describiendo sus características principales.


• Actividad Grupal: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y seleccionarán un evento significativo de su interés (familiar, escolar, comunitario). Deberán investigar brevemente sobre dicho evento, discutir en su grupo y esbozar cómo lo comunicarían a través de un texto de opini