Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno use números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Problema interdisciplinario a atender: Habilidades matemáticas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Invitar a los niños a formar un círculo y compartir cuántos años tienen, usando sus dedos para representar el número. Luego, preguntarles sobre cuántas personas viven en su casa o cuántas mascotas tienen, animándolos a también representarlo con sus dedos.
   
   
   • Propósito de la clase: Explicar de manera sencilla que vamos a aprender cómo los números nos ayudan a entender el mundo que nos rodea, usando juegos y actividades divertidas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración del entorno natural: Salida al jardín o patio de la escuela con la misión de recolectar elementos naturales (hojas, piedras, palitos). Se pedirá a los niños que intenten agrupar sus objetos por cantidad, clasificándolos en grupos de 1 a 5.
   
   
   • Creación Artística: De regreso al aula, cada niño elegirá uno de los grupos de objetos naturales que más le haya gustado para crear con ellos una pequeña obra de arte en una hoja de papel, pegándolos y formando figuras o patrones. Mientras trabajan, se fomentará la conversación sobre los números, preguntando cuántos objetos están usando, incenti