Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Los Derechos de Niñas y Niños para una Convivencia Pacífica

Fecha:
[Incluir fecha]

Grado:
Preescolar 3º

Duración:
45 minutos

Objetivo (PDA):
Los alumnos reconocerán que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos, utilizando ejemplos cotidianos y actividades artísticas para promover el pensamiento crítico y la empatía.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas e interdisciplinariedad con un enfoque en artes y experiencias estéticas.

Contenido:
Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Círculo de bienvenida: Sentados en círculo, se invitará a los niños a compartir cómo se sienten el día de hoy y alguna experiencia reciente donde hayan sentido que alguien respetó sus derechos o ellos respetaron los de alguien más.
   
   
   • Introducción al tema: Mediante un cuento corto ilustrado, se presentará una historia donde los personajes enfrenten situaciones donde deban reconocer y respetar los derechos de los demás para lograr una convivencia pacífica.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración del problema: Se planteará un problema sencillo relacionado con la convivencia en el aula, como compartir juguetes o ayudar a un compañero. Los niños discutirán en grupos pequeños cómo resolverían el problema respetando los derechos de todos.
   
   
   • Actividad artística: Cada niño creará una "piedra de la paz" usando pinturas y materiales de arte. Decorarán su piedra con dibujos o palabras que simbolicen la paz y el r