Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
ANAYELI RIVERA- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): Entender que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y explicarlos con sus propias palabras; reconocer los lugares y momentos apropiados para usarlos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Conocer los símbolos patrios y comprender su importancia.
Introducción (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema.
- Plantear la problemática: "¿Por qué es importante conocer los símbolos patrios y saber cuándo y cómo usarlos?"
Actividad 1 (15 minutos):
- Mostrar imágenes de los símbolos patrios (bandera, escudo, himno nacional, etc.).
- Pedir a los alumnos que describan cada uno de ellos.
- Fomentar la participación y el diálogo entre los estudiantes.
Actividad 2 (15 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones y lugares donde se utilizan los símbolos patrios (eventos deportivos, ceremonias escolares, etc.).
- Elaborar una lista en el pizarrón con las respuestas de los alumnos.
Cierre (5 minutos):
- Recapitular lo aprendido en la sesión.
- Asignar tarea: investigar sobre la historia de la bandera de México.
Sesión 2:
Objetivo: Relacionar los símbolos patrios con los valores y la historia de México.
Repaso (5 minutos):
- Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.
- Permitir que algunos alumnos compartan sus hallazgos.
Actividad 1 (20 minutos):