Medición del tiempo

Belem Flores
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo el Tiempo a Través de Nuestros Días


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3


Objetivo (PDA):


Que los alumnos describan y registren cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando términos de su comunidad. Además, que reconozcan que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el concepto del tiempo, preguntándoles qué actividades hacen en diferentes momentos del día (mañana, tarde, noche). Utilizar un lenguaje claro y ejemplos cotidianos para que comprendan el concepto de tiempo.

    • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos cómo saben cuándo es el momento de hacer esas actividades (sol, reloj, rutinas).



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración del tema: Invitar a los alumnos a investigar cómo se mide el tiempo (días, semanas, meses, años) utilizando un calendario grande visible para todos. Se señalarán los días especiales, como festividades o cumpleaños, destacando el ciclo de los doce meses.

    • Actividad de indagación: Los niños, divididos en pequeños grupos, elaborarán un pictograma o tabla simple de su semana, donde incluirán actividades importantes para ellos. Se enfatizará el uso de términos relacionados con el tiempo y su comunidad.

    • Interdisciplinariedad (Comprensión Lectora): Como parte de la actividad, cada grupo leerá breves descripciones de actividades c