Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Ética y biodiversidad

Grado: Primaria 5º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable
Interdisciplina: Ética, Ciencias Naturales, Educación Socioemocional

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos y sensibilización:
  Breve plática sobre qué comprenden por biodiversidad y por qué es importante. Discusión guiada sobre cómo nuestras acciones diarias pueden afectar positiva o negativamente al medio ambiente.

Desarrollo (25 minutos)

1. Presentación del problema: Se narra una historia sobre una comunidad que está enfrentando problemas de contaminación, extinción de especies locales y conflictos entre sus habitantes por el uso desmedido de los recursos naturales. Los estudiantes deben identificar los factores sociales involucrados y cómo estos afectan la biodiversidad de la comunidad.

   
   



2. Formación de equipos: Los alumnos se agrupan en equipos de 4-5 integrantes para analizar el problema, promoviendo la inclusión de todos los miembros del grupo. Se les anima a pensar en soluciones creativas que incluyan acciones de respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

   
   



3. Investigación y propuesta de soluciones: Cada equipo busca información (con ayuda de libros, internet supervisado por el doc