"Conociéndonos y Reconociéndonos"**

ROSSY MIRANDA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Conociéndonos y Reconociéndonos"


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría


Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Los alumnos reconocerán sus propias ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades, en un marco de respeto y apertura a la diversidad, contribuyendo a la reducción de la discriminación.



Inicio (15 minutos)


Actividad: "El Círculo de la Diversidad"



  1. Instrucciones:

    • Formar un círculo con toda la clase.

    • El docente propone una serie de afirmaciones relacionadas con gustos, intereses, y experiencias (por ejemplo, "A quien le gusta leer", "Quien ha viajado a otra ciudad", "A quien le gusta el fútbol"). Los alumnos que se identifiquen con la afirmación darán un paso hacia adelante y compartirán una breve experiencia o comentario al respecto.

    • Después de cada ronda, reflexionar cómo nuestras diferencias nos enriquecen y cómo el respeto a estas puede crear un ambiente de inclusión y armonía.




Objetivo de la actividad: Crear un espacio de apertura y confianza, fomentando el reconocimiento y valoración de las diferencias.



Desarrollo (25 minutos)


Actividad: "El Mapa de la Identidad"



  1. Materiales: Hojas de papel, marcadores, revistas, tijeras, pegamento.

  2. Instrucciones:

    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.

    • Cada grupo creará un "Mapa de la Identidad" en una hoja grande de papel, donde plasmarán imágenes y palabras que representen sus gustos, intereses, deseos, y experiencias.

    • Cada grupo deberá