Introducción al tema y sensibilización sobre el cambio climático
Clara Torrijos
Ubicación curricular
Contenido Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la fantasía de la realidad en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, y de otros lugares del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre el cambio climático
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el cambio climático y su impacto en la comunidad y el mundo.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve conversación sobre lo que los alumnos saben sobre el cambio climático.
- Presentar una breve presentación en PowerPoint sobre el cambio climático, explicando sus causas y consecuencias.
- Mostrar imágenes y videos que ilustren los efectos del cambio climático en diferentes partes del mundo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre cómo el cambio climático puede afectar a la comunidad y qué se puede hacer al respecto.
- Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una reflexión sobre lo que han aprendido y cómo se sienten al respecto.
Sesión 2: Fantasía y realidad en manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con el cambio climático
Objetivo: Identificar y distinguir entre la fantasía y la realidad en manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con el cambio climático.
Actividades:
- Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con el cambio climático, como películas, canciones, obras de arte, etc.
- Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una manifestación cultural o artística para analizar.
- Pedir a cada grupo que investigue sobre la manifestación asignada y prepare una presentación para compartir con el resto de la clase.
- Realizar las presentaciones y fomentar la discusión sobre si la manifestación analizada representa la realidad o la fantasía respecto al cambio climático.
- Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos escriban en sus cuade