Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de Educación Socioemocional / Tutoría para Secundaria 1º

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Duración: 50 minutos

Grupo de edad: 12 a 15 años

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Problemática interdisciplinar: Convivencia

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del tema: Iniciar con una pregunta abierta para activar conocimientos previos: "¿Qué significa para ti ser una buena persona en la escuela y en tu comunidad?" Permitir que los estudiantes expresen libremente sus opiniones, fomentando un ambiente de respeto e inclusión.

   
   



2. Motivación: Compartir una breve historia o anécdota sobre cómo las diferencias individuales pueden enriquecer la convivencia en un grupo. Resaltar la importancia de conocerse a sí mismo y a los demás para mejorar la convivencia.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad de Aprendizaje Servicio:
   
   

   • Creación de "Mapas de Identidad": Los estudiantes crearán un "mapa" utilizando materiales de arte que represente sus gustos, intereses, y experiencias. Deberán incluir secciones que reflejen cómo piensan, actúan, se relacionan y qué les gustaría cambiar o mejorar en sí mismos.

     
     
   
   

   • Diálogo Interactivo: Formar pequeños grupos para compartir y discutir los mapas creados. Promover la reflexión sobre cómo nuestras diferencias nos hacen únicos y valiosos para la comunidad. Fomentar la discusión sobre ig