Narración de Sucesos del Pasado y del Presente con Enfoque en Alimentación Saludable**
Itzel Carmina García
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente con Enfoque en Alimentación Saludable
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Que los alumnos establezcan relaciones causales y temporales entre acontecimientos, utilizando el tema de la alimentación como eje central.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema: Se iniciará la clase con una pregunta abierta para captar el interés de los alumnos: ¿Cómo creen que era la alimentación de sus abuelitos cuando ellos tenían su edad? Se recogerán las respuestas y se hará una breve reflexión sobre cómo ha cambiado la alimentación a lo largo del tiempo.
- Introducción al objetivo de la sesión: Se explicará que a través de la narración de sucesos del pasado y del presente aprenderemos sobre la alimentación y cómo ha influido en la salud de las comunidades.
Desarrollo (25 minutos)
- Actividad 1: Recopilación de historias familiares (15 minutos). Los alumnos entrevistarán a un compañero sobre los hábitos alimenticios en su familia, con preguntas guiadas como: ¿Qué alimentos eran comunes en la mesa de tus padres o abuelos que ahora no lo son tanto? ¿Hay alguna receta que se haya transmitido a través de generaciones en tu familia?
- Actividad 2: Elaboración de líneas de tiempo (10 minutos). Con la información recopilada, cada alumno elaborará una línea de tiempo que muestre cómo han cambiado los hábitos alimenticios en su familia, identificando causas de esos cambios, como la disponibilidad de productos, cambios en la economía, o avances tecnológicos.
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