Construcción de la Paz Mediante el Diálogo

Angelica Moreno
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos, e identifica los que ha enfrentado o ha observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1


Tema: Construcción de la Paz Mediante el Diálogo


Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA):


Que los alumnos analicen situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos, e identifiquen los que han enfrentado o han observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad, promoviendo una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema a través de un cuento corto donde los personajes enfrenten un conflicto por resolver.

    • Reflexión grupal: ¿Qué hubieran hecho ustedes en lugar de los personajes?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Explicar que hoy serán detectives de paz, buscando entender por qué ocurren los conflictos y cómo podemos resolverlos.

    • Trabajo en pequeños grupos: Los alumnos, en grupos de 4, reciben tarjetas con situaciones de conflicto comunes (ej. alguien no quiere compartir los juguetes, hay quien no quiere esperar su turno, etc.). Cada grupo elige una tarjeta y piensa en soluciones pacíficas, aplicando el diálogo.

    • Rueda de paz: Un representante de cada grupo expone la situación y su solución, mientras los demás ofrecen retroalimentación constructiva. Esto facilitará la inclusión al dar voz a todos y promoverá el pensamiento crítico.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre resolver conflictos?

    • Compromiso individual: Cada alumno elige una estrategia de paz para aplicar durante la semana.




Interdisciplinariedad: Disciplina



  • A lo largo