Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo (PDA): Comprende que cada letra tiene varias posibilidades de escritura: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Hábitos de alimentación poco saludables.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentación del tema "Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad". Conversar con los alumnos sobre las diferentes formas de escritura que utilizan en su día a día.


• Presentar ejemplos de letras escritas en mayúsculas, minúsculas y con variaciones de estilo.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la escritura y cómo se ve reflejada en su entorno cotidiano.


• Actividad final: Los alumnos formarán parejas y realizarán una actividad de escritura utilizando diferentes estilos de letras.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad inicial: Revisión de la actividad realizada en la sesión anterior. Cada pareja compartirá lo que escribió y explicará por qué eligieron cada estilo de letra.


• Presentar ejemplos de diferentes tipos de escritura presentes en la comunidad, como carteles, anuncios, menús, etc.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una salida a la comunidad para identificar y recolectar ejemplos de escritura en diferentes lugares.


• Actividad final: En grupos, los alumnos analizarán los ejemplos recolectados y debatirán sobre la importancia de utilizar diferentes estilos de escritura según el contexto.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad inicial: Repaso de la actividad realizada en la sesión anterior. Cada grupo compartirá sus conclusiones