Saberes familiares y comunitarios**

MIRLETH MARINA ROCHA
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Saberes familiares y comunitarios


Grado: Preescolar 2º


Edad de los alumnos: 3 a 6 años


Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca que los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Alimentación


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del tema: Iniciar con una ronda de preguntas para conocer qué alimentos consumen en casa y qué saben sobre ellos. ¿De dónde vienen? ¿Quién los prepara? ¿Tienen algún alimento favorito y por qué?



  2. Introducción: Explicar que todos tenemos diferentes saberes sobre los alimentos gracias a nuestras familias y comunidad. Estos saberes se transmiten y cambian con el tiempo, y hoy aprenderemos más sobre ellos.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Actividad de indagación: Formar pequeños grupos y entregarles imágenes de diferentes alimentos (frutas, verduras, granos). Preguntarles: ¿Reconocen estos alimentos? ¿Quién los prepara en casa? ¿Qué saben sobre cómo se cultivan o se compran?



  2. Rincón de historias: Utilizar títeres o muñecos para contar una historia corta sobre cómo una familia cultiva sus propios vegetales en un huerto comunitario y cómo comparten esos alimentos y conocimientos con sus vecinos, resaltando la importancia de una alimentación saludable.



  3. Creación colectiva: Invitar a los niños a dibujar en un mural grande su alimento favorito y algo que hayan aprendido sobre la alimentación saludable o cómo se obtienen esos alimentos.