Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Narración de Sucesos Autobiográficos con Enfoque en el Acoso Escolar

Grado: 5º de Primaria
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos y reflexionen sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular, vinculándolo a la temática del acoso escolar para fomentar el respeto y la empatía.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos y sensibilización: Iniciar con una breve charla sobre qué son las narraciones autobiográficas, preguntando a los alumnos si han escrito o leído alguna vez una historia sobre ellos mismos. Continuar con una discusión guiada sobre qué es el acoso escolar y por qué es importante abordarlo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura compartida y análisis: Leer en voz alta un texto autobiográfico breve de un autor reconocido que aborde indirectamente el tema del acoso escolar, asegurando que esté narrado en primera persona. Discutir en grupo las emociones que transmite el texto y cómo el uso de la primera persona afecta la percepción del lector.
   
   
   • Reflexión grupal: Guiar una conversación sobre cómo se sienten los alumnos cuando escuchan experiencias de acoso escolar y la importancia de narrar estas historias desde una perspectiva personal para generar empatía y conciencia.
   
   
   • Creación individual: Pedir a los alumnos que escriban un breve párrafo autobiográfico sobre una experiencia personal (no necesariamente sobre acoso escolar), utilizando la primera persona