Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Explorando Nuestro Mundo Numérico"

Grado: Preescolar 3º
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos cuenten objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos, apoyándose en el enfoque de pensamiento crítico y utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación para abordar problemas de comprensión lectora de manera interdisciplinar.

Contenido:
Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Materiales:

• Objetos variados para contar (piedras, bloques de construcción, frutas pequeñas).


• Láminas con imágenes y texto corto que describan situaciones cotidianas (por ejemplo, una canasta de frutas, un grupo de niños jugando con pelotas).


• Hojas de papel y crayones.


• Libros de cuentos sencillos con números.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Comenzaremos con un círculo de saludo donde cada niño compartirá cuántos objetos de un tipo específico (ejemplo: zapatos, ventanas) hay en su casa, fomentando así el uso de la numeración en contextos significativos.


• Introducción al tema: Se introducirá el tema preguntando si les gustaría ser detectives que resuelven misterios usando números, preparando el terreno para la indagación.

Desarrollo (25 minutos)

1. Indagación guiada: Se mostrarán láminas con imágenes y texto simple que planteen situaciones cotidianas (ejemplo: una lámina de una canasta con diferentes frutas y otra con niños jugando con diferentes números de pelotas). Los niños, guiados por el docente, discutirán y harán predic