Estudio de los números

Maestra Aidee Cadena
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de Sesión: Estudio de los Números (Sesión 1 de 3)


Grado: 5º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y, hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Enfoque Pedagógico: Aprendizaje por indagación e Inclusión.


Problema Interdisciplinar a atender: Rezago educativo.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida.

    • Presentación del objetivo de la clase con lenguaje claro y accesible.

    • Breve plática para conocer el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre la sucesión de números en español y, si aplica, en su lengna materna.

    • Formulación de preguntas clave: ¿Cómo nos ayudan los números en nuestra vida diaria? ¿Qué importancia tiene conocer su orden?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de Indagación 1: Formación de equipos mixtos considerando habilidades, intereses y necesidades. Se les proporcionará un conjunto de tarjetas con números hasta de seis cifras para que los ordenen de manera ascendente y descendente. Adaptar el ejercicio a la lengua materna de los alumnos, en la medida de lo posible.

    • Reflexión Guiada: Discusión grupal sobre las estrategias utilizadas para ordenar los números y cómo se sintieron al trabajar en equipo.

    • Actividad de Indagación 2: En los mismos equipos, se les pedirá que, utilizando una línea del tiempo en blanco, coloquen eventos de la historia (proporcionados en tarjetas) según el año en que ocurrieron, practicando la sucesión de números de manera ascendente.