Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 5: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración, aplicando estos conocimientos en la narración de sus propias experiencias, con énfasis en la convivencia escolar y comunitaria, promoviendo la inclusión y la interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida inclusiva: Se iniciará la sesión saludando a todos los alumnos, respetando la diversidad cultural y lingüística de la comunidad escolar.
   
   
   • Motivación y contextualización: Se les preguntará a los alumnos sobre sus experiencias al compartir con otros, tanto en la escuela como en la comunidad, destacando la importancia de la convivencia.
   
   
   • Presentación del proyecto: Se explicará que a lo largo de cinco sesiones, trabajarán en la creación de un "Libro de Memorias Comunitarias", donde narrarán sus experiencias personales, poniendo especial énfasis en historias que reflejen la convivencia en la diversidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al género autobiográfico:
     
     
     • Se dará una breve explicación sobre qué es un texto autobiográfico, utilizando ejemplos adecuados a su edad.
     
     
     • Se leerá en voz alta un extracto de un texto autobiográfico de un autor que refleje la interculturalidad, pidiendo a los alumnos que identifiquen las relaciones temporales de los sucesos narrados.
     
     
     
     
   
   
   • Taller de narración oral:
     
     
     • En pequeños grupos, los alumnos compartirán alguna experiencia personal breve que haya marcado