Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles

Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Tiempo de Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Inicio (15 minutos)

Actividad Introductoria:

• Presentación del Tema: Iniciar con una breve charla sobre la importancia de entender y respetar las diversas identidades y grupos sociales en nuestro entorno, especialmente en la etapa juvenil.


• Video Corto: Mostrar un video de 5 minutos sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles, con ejemplos relevantes para su edad.


• Preguntas detonadoras: ¿Qué grupos sociales conocen en su escuela o comunidad? ¿Cómo creen que estos grupos afectan su manera de ser y pensar?

Desarrollo (25 minutos)

Aprendizaje Basado en Problemas:

• Problema a Resolver: En equipos, los alumnos recibirán una breve historia sobre un caso de acoso escolar relacionado con la pertenencia a diferentes grupos culturales o sociales.


• Análisis y Debate: Cada equipo analizará el caso, discutiendo cómo las diferencias entre grupos pueden llevar a situaciones de acoso y cómo se puede promover el respeto y la inclusión dentro de la escuela.


• Búsqueda de Soluciones: Utilizando como base los derechos humanos, los equipos elaborarán propuestas para prevenir y enfrentar el acoso escolar, fomentando el re