Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Arturo De
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal"


Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Tecnología
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema Interdisciplinar a Atender: Trabajo en Equipo
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Bienvenida y Sensibilización:



    • Saludo y presentación de la sesión con un breve video sobre la evolución de las herramientas y máquinas desde la prehistoria hasta la actualidad, enfocando cómo estas han servido como extensión de nuestras capacidades corporales.

    • Reflexión guiada: "¿Cómo sería nuestra vida sin herramientas o máquinas? ¿Podemos considerar a las herramientas como una extensión de nuestros cuerpos?"



  2. Formación de Equipos:



    • Se dividirá la clase en equipos de 4-5 estudiantes, promoviendo la inclusión y asegurando que cada equipo tenga una diversidad de habilidades y capacidades. Esto se hará mediante tarjetas de colores que indicarán los equipos.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y Análisis:

    • Actividad 1: Cada equipo recibirá imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos. Deberán clasificarlas según su función y debatir sobre qué capacidades humanas extienden o potencian.

    • Actividad 2: Se asignará a cada equipo una necesidad humana básica