Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Eduardo Nava
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando y Cuidando Nuestro Mundo Natural


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos interactúen con respeto y empatía en la naturaleza e identifiquen los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Contenido: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Enfoque Interdisciplinario: Inclusión, trabajo en equipo y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  1. Bienvenida y sensibilización: Dar la bienvenida a los niños y niñas con una ronda de canciones sobre la naturaleza. Preguntarles qué saben sobre las plantas, los animales y cómo debemos cuidarlos.



  2. Presentación del problema: Mostrar imágenes de un jardín bonito y otro descuidado. Preguntar: "¿Cómo se sienten al ver estos lugares? ¿Qué podemos hacer para que todos los jardines se vean bonitos y saludables?"




Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración guiada: Llevar a los niños y niñas a explorar el área verde más cercana (si es posible) o explorar un pequeño jardín escolar. Permitirles tocar la tierra, oler las flores y observar pequeños insectos, guiándolos para hacerlo con cuidado y respeto.



  2. Actividad interactiva en equipo: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de "rescatar" una planta. Cada grupo tendrá una planta, tierra, agua y algunas semillas. Deberán plantar las semillas, regar la planta y comprometerse a cuidarla.



  3. Reflexión grupal: Después de la actividad, reunir a los niños y preguntarles cómo se sintieron al cu