Principios de Pascal y de Arquímedes.

Veronica chulin
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Principios de Pascal y Arquímedes en Dispositivos Cotidianos


Objetivo (PDA):


Al final de esta sesión, los alumnos de Secundaria 2º (edad de 12 a 15 años) podrán identificar dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplican los Principios de Pascal y de Arquímedes. Además, colaborarán en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos, promoviendo el pensamiento crítico y la inclusión.


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación:



  1. Diálogo inicial: Se comenzará con preguntas abiertas para conocer qué saben los estudiantes sobre fluidos y los principios de Pascal y Arquímedes. "¿Han notado cómo algunos objetos flotan y otros se hunden? ¿O cómo podemos levantar fácilmente el coche con un gato hidráulico?"



  2. Conexión con la vida cotidiana: Se mostrarán imágenes y breves videos de dispositivos como gatos hidráulicos, elevadores, submarinos, y globos aerostáticos para generar curiosidad y demostrar la aplicabilidad de los principios físicos en la vida diaria.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Exploración y construcción de conocimientos:



  1. División en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos para fomentar la inclusión y el trabajo colaborativo, asegurando que todos los estudiantes participen activamente.



  2. Investigación guiada: Cada equipo recibirá fichas informativas breves sobre los Principios de Pascal y de Arquímedes con ejemplos de aplicaciones en la vida cotidiana. Se les pedirá que identifiquen más ejemplos de su entorno y propongan una sencilla actividad experimental que demuestre