Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Rocio Alejandra Chavez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 5: Los saberes numéricos en el entorno


Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen números con distintos propósitos y en distintas situaciones, desarrollando sus habilidades matemáticas y fomentando el pensamiento crítico, a través de actividades que involucren artes y experiencias estéticas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y sensibilización: Saludo a los niños y niñas con una canción sobre números para captar su atención y generar un ambiente de confianza y alegría.

    • Planteamiento del problema: Presentación de una breve historia visual con personajes de su interés (animales del bosque, astronautas, etc.) que enfrentan la necesidad de contar objetos para resolver un problema en su entorno (ejemplo: contar frutas para repartir equitativamente).



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración dirigida (Aprendizaje por indagación): Distribución de objetos manipulativos (bloques, frutas de juguete, etc.) y planteamiento de retos sencillos que requieran del conteo y la agrupación por colores, formas o tamaños.

    • Interacción grupal: Facilitar la formación de pequeños equipos para que compartan sus estrategias y hallazgos, promoviendo el lenguaje matemático básico (“más que”, “menos que”, “igual”) y el pensamiento crítico mediante preguntas guía.

    • Creación Artística: Invitación a los niños y niñas a expresar mediante dibujos o construcciones con material reciclado lo que han aprendido o descubierto sobre los números y cómo estos ayudan a resolver problemas cotidianos.