La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Objetivo: Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Explicación del objetivo de la sesión.

2. Actividad inicial (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen lo que conocen sobre Hernán Cortés y su relación con los indígenas.


• Anotar las respuestas en el pizarrón.

3. Presentación de contenidos (15 minutos):

• Proyectar una presentación de diapositivas con imágenes y texto que expliquen las campañas militares de Hernán Cortés.


• Explicar los siguientes puntos:
  
  
  • Motivaciones de Hernán Cortés para someter a la población indígena.
  
  
  • Estrategias utilizadas por Cortés durante las campañas.
  
  
  • Consecuencias de las campañas para la población indígena.
  
  
  
  

4. Actividad en grupos (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un texto breve que narre un episodio específico de las campañas militares de Cortés.


• Pedir a los grupos que analicen el texto y respondan las siguientes preguntas:
  
  
  • ¿Qué estrategias utilizó Cortés en este episodio?
  
  
  • ¿Cuáles fueron las consecuencias para la población indígena?
  
  
  
  


• Dar 10 minutos a los grupos para que discutan y preparen una breve presentación de sus respuestas.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Objetivo: Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.

Secuencia didáctica:

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente sus respuestas a las pregunt