La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra**
Diana Ivonne Dorantes- Inclusión
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Nivel educativo: Secundaria 1º grado
Duración de la sesión: 50 minutos
Competencia clave a desarrollar: Comprensión del entorno natural a través de la geografía.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Inclusión.
Interdisciplinariedad: Convivencia.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Actividad de motivación: Iniciar la sesión con una breve dinámica grupal en la que cada estudiante comparta su experiencia personal o conocimiento previo sobre algún cuerpo de agua de su localidad, resaltando la importancia de la convivencia armónica entre la comunidad y estos recursos naturales.
- Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos un desafío global relacionado con la distribución y la dinámica de las aguas continentales y oceánicas, como el acceso desigual al agua potable en diferentes regiones del mundo y los conflictos que esto genera. Esto servirá para contextualizar la importancia del tema y fomentar un ambiente inclusivo y de respeto.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Investigación grupal: Organizar a los alumnos en equipos pequeños y heterogéneos para fomentar la inclusión, asignándoles diferentes temas relacionados con la distribución de las aguas continentales y oceánicas: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales, tanto a nivel global como en México.
*Análisis e interacción: