Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

ARACELY GUADALUPE MENDEZ
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Grado: Secundaria 1º


Duración: 50 minutos


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad de enganche:



  1. Saludo y presentación del tema: Comenzar saludando a los alumnos y presentando el tema del día, explicando brevemente la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura.



  2. Lluvia de ideas: Solicitar a los alumnos que compartan su experiencia con la literatura, tanto oral como escrita, y lo que saben o asocian con el término "recursos estéticos".



  3. Introducción al tema: Breve explicación sobre los recursos estéticos más comunes en la literatura, como la metáfora, la aliteración, la rima, entre otros, y cómo estos enriquecen los textos.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividades:



  1. Lectura compartida: Leer en voz alta un poema o fragmento de una obra literaria que incluya diversos recursos estéticos. Analizar juntos algunos de estos recursos presentes en el texto.



  2. Taller de escritura creativa: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la creación de breves textos (poemas, pequeñas historias, descripciones) usando los recursos estéticos discutidos.



  3. Interculturalidad y lectoescritura: Fomentar la inclusión de temáticas de diversas culturas en los textos creados por los alumnos, incentivando la interculturalidad crítica y la mejora de la lectoescritura.



  4. **Exp