El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Explorando el Espacio y Reconociendo Formas

Nivel Educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Que el alumno cree patrones de repetición y crecimiento para hacer secuencias, y que desarrolle habilidades para el reconocimiento de formas y el dominio del espacio a través de diferentes puntos de observación y desplazamientos.

Actividades

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Explicar de manera sencilla y lúdica lo que es el espacio y las formas. "Vamos a jugar a ser exploradores y descubrir los secretos del espacio y las formas que nos rodean".
   
   
   • Motivación inicial: Realizar un breve ejercicio de respiración y luego preguntar a los niños qué formas conocen y dónde las pueden encontrar en su entorno.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de exploración 1: "La caza de formas". Los niños, en pequeños grupos, se desplazarán por el aula o un área designada con el objetivo de identificar y clasificar formas básicas (círculos, cuadrados, triángulos) utilizando marcos de cartón como "lentes de explorador".
   
   
   • Actividad de exploración 2: "Creando patrones". Utilizando objetos de diferentes formas (bloques, figuras geométricas de cartón, etc.), los niños crearán secuencias basadas en patrones de color, tamaño o forma bajo la guía del docente. Se promoverá el trabajo en equipo y el intercambio de ideas.
   
   
   • Integración interdisciplinaria (Atención al rezago educativo): Mediante el juego y el diálogo constante, se fomentará la expresión oral y el pensamien