Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Los Riesgos de Desastre, Procesos Naturales y Vulnerabilidad de la Población

Asignatura: Geografía
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad Inicial:

• 1. Lluvia de ideas: Iniciar con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué entienden por desastres naturales, ejemplos que conozcan y qué creen que significa vulnerabilidad. Anotar las ideas en el pizarrón.


• 2. Conexión con la vida real: Breve discusión sobre noticias recientes de desastres naturales y cómo afectaron a las comunidades. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sintieron al ver esas noticias y si conocen a alguien que haya sido afectado por situaciones similares.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad Principal:

• 1. Aprendizaje Basado en Problemas: Presentar el problema: una comunidad ficticia se encuentra en una zona propensa a desastres naturales. Los alumnos, divididos en grupos, deberán analizar el tipo de desastre al que está expuesta la comunidad (puede ser terremotos, huracanes, inundaciones, etc.), considerar los factores de vulnerabilidad de la población y proponer medidas de prevención y acción.

  
  

  Interdisciplinariedad: Incorporar conocimientos de Ciencias (para entender los procesos naturales), Matemáticas (para calcular probabilidades de sucesos) y Formación Cívica y Ética (para abordar la responsabilidad de la sociedad y las instituciones en la prevención y respuesta ante desastres).

  
  



• **2. Presentación