Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Saberes Numéricos en la Comunidad

Grado: Preescolar 3º Edad: 3 a 6 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de decir la serie numérica en orden y amplíe su rango de conteo, utilizando los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Integración Interdisciplinaria: Comprensión Lectora

Enfoque: Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Motivación: Iniciar con una narración corta donde los números son personajes que ayudan a resolver problemas en una comunidad, por ejemplo, cuántas manzanas necesita el conejo para alimentar a sus amigos o cuántos cubos necesitan para construir una torre.


• Exploración de conocimientos previos: Preguntar a los niños cuántos objetos pueden contar en el salón o cuántos amigos tienen en la clase.

Desarrollo (25 minutos):

• Indagación y Actividad Grupal: Dividir al grupo en equipos pequeños y proporcionarles diferentes objetos (piedras, palitos, hojas) y tarjetas con números. El desafío será agrupar los objetos según la cantidad indicada en las tarjetas y luego, entre todos, ordenarlas de menor a mayor.


• Construcción de Conocimiento: Mediante preguntas guía, fomentar que los niños reflexionen sobre la importancia de los números en la solución de problemas cotidianos y cómo se relacionan con su entorno.


• Lectura Compartida: Leer un cuento breve donde se resalten números y cantidades. Pedir a los niños que identifiquen y nombren los números que escuchan.

Cierre (10 minutos):

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