Equidad de Género en las Familias, la Escuela y la Comunidad con Enfoque en la Alimentación**

Gabriela Becerra
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Equidad de Género en las Familias, la Escuela y la Comunidad con Enfoque en la Alimentación


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Método: Aprendizaje-servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Objetivo (PDA): Que el alumnado reflexione acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades en la familia, la escuela y la comunidad, y tome decisiones que incidan positivamente en el bienestar de todas las personas, con especial atención a la equidad de género y la alimentación.


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: El docente introducirá el tema explicando la importancia de la equidad de género en diferentes ámbitos de la vida diaria, utilizando ejemplos adaptados a la edad, como quién decide qué se come en casa o quién ayuda con las tareas del hogar.

    • Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán qué actividades realizan en casa, en la escuela y en la comunidad, identificando quién las realiza y por qué.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Video educativo corto: Se mostrará un video que ejemplifique situaciones de equidad/iniquidad de género en contextos familiares, escolares y comunitarios, con énfasis en la toma de decisiones relativas a la alimentación.

    • Discusión guiada: Posteriormente, se formarán pequeños grupos para discutir las situaciones presentadas en el video, guiados por preguntas como: ¿Quién decide qué se come en casa? ¿Crees que todos en tu familia tienen las mismas oportunidades de decidir? ¿Qué sucede en la escuela?

    • **Planteamiento de sol