Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse

Grado: Primaria 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje-servicio.

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida.


• Dinámica de presentación rápida "Me gusta, no me gusta": Los alumnos realizarán un círculo, y uno a uno, compartirán algo que les guste y algo que no les guste. Esta actividad ayudará a introducir la diversidad de preferencias y opiniones en el aula.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción a la temática (5 minutos): Breve charla sobre la importancia de reconocer nuestras diferencias y similitudes para construir nuestra identidad y mejorar la convivencia. Uso de un lenguaje sencillo y ejemplos cotidianos, como los diferentes gustos en comida, música, y actividades recreativas.

   
   



2. Actividad grupal "El mural de la identidad" (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a la clase en equipos mixtos, asegurando la inclusión e igualdad de género.
   
   
   • Cada equipo recibirá materiales para crear un mural donde plasmarán, mediante dibujos y palabras, lo que los identifica individualmente y como grupo (gustos, habilidades, sueños, etc.), y cómo estas características influyen en su forma de relacionarse con los demás.
   
   
   • Cada equipo presentará su mural, compartiendo cómo sus diferencias enriquecen su convivencia.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: ¿Cómo nuestras diferencias y similitudes pueden mejorar nuestra convivencia en el aula y en la co